短信登录
密码登录
注册金英杰账号
观看，下载免费网课
加入教辅QQ群
在线学习直播课程
在线购买图书、学习包
电话咨询面授班次
关注金英杰微信公众号
收听、下载金英杰喜马拉雅音频电台课件
随时随地登录金英杰移动端
全国
第六章 儿童口腔科就诊儿童的行为管理
1、三角关系：孩子是中心、医护人员起主导作用、家长起配合作用
2、儿童口腔诊治过程中的不良心理反应：恐惧、焦虑、拮抗
3、非药物行为管理方法：告知-演示-操作、治疗前的体验、正强化、分散注意力、模范作用、语音控制、保护性固定等
4、笑气/氧气吸入镇静技术——只适用于4岁以上轻度焦虑的患儿
优点：起效快、复苏快、剂量易控、副作用小
缺点：影响上前牙术野、从业者需自我保护、技术和设备要求较高
5、牙科全麻技术DGA：利用麻醉药物诱导意识丧失，语言和疼痛刺激都不能使患者清醒;自主通气功能受损，保护性反射部分或全部丧失，必须依靠气道管理保证患者安全。与外科全麻的区别在于DGA不需过高的镇痛效果，不需肌松。
儿童使用全麻的适应征：
①有智力或全身疾病问题，无法配合治疗
②3岁以下需要立即治疗的低龄儿童，因年幼不能配合治疗
③非常不合作的儿童或青少年，多牙需要治疗，并且短期内行为不能改善
④患儿有多牙需要治疗，患儿和家长不能多次就诊
⑤局部麻醉无效
⑥保护患儿心理免受伤害和避免医疗危险
 |  |
|
扫一扫 获得更多资讯、备考资料
推荐阅读>> |
||
|
2018年口腔执业(助理)医师核心考点 |
2018年口腔执业（助理）王牌直播课 | |
| 精彩专题>> | ||
|
 |
 |
赵爽老师
赵庆乐老师
杨凯丽老师
苏静老师
刘宇飞老师
张健老师
刘冰华老师
温桐老师
郝立辉老师
杨丽艳老师
袁媛老师
郭晓华老师
定远老师
汪静老师
郭英楠老师
翟丹妮老师
张玉莹老师
赵哲老师
郭楠老师
朱子扬老师
郭婧老师
张欢子老师
海燕老师
王文秀老师
成美恩老师
马文妮老师
黄晓丹老师
闫艺文老师
赵博儿老师
张国良老师
詹星老师
元子路老师
杨阳老师
许丽老师
徐维老师
谢函妙老师
武梦洁老师
吴泽秀老师
李倩倩老师
王林未老师
汪海老师
万万老师
马洪超老师
刘洋洋老师
刘康老师
李想老师
李宁老师
李明媚老师
李葆祚老师
康怀潮老师
贾维丁老师
韩志凯老师
范仁修老师
邓斌老师
丹阳老师
安欣老师
王智老师
王文君老师
冷杨老师
金英杰讲师老师
郭晓娇老师
佳昕老师
安欣老师
曲筱雪老师
秦丹青老师
王继昆老师
李老师老师
北京金英杰教育科技集团有限公司 (jinyingjie) 版权所有 京ICP备09107444号-3 京ICP证160672号 京公网安备11010802027388号 京网文（2017）9355-1061号
